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教育課程

9年間を見据えた学び方に関する研究部会

学習内容については、学習指導要領において学習の積み上げが期待できる。一方、学び方については、身につけるべきことや積み上げについては未整理である。そこで、本市の児童生徒自身が、学び方についての成長が感じられるような指導方法について、研究をすすめ、「伊勢原スタンダード」を作成することを目指す。